|
Alhamdulillah, pada Loketa Tingkat Kotamadya Jakarta Selatan, Sabtu 6 Maret 2010 SDIT Insan Mandiri Jakarta, meraih:
- Juara I Lomba Adzan (Muhammad Fadani SD 5)
- Juara I Lomba Pidato (Annisa Nur Tsabita)
- Juara II Lomba Cerdas Cermat (Hana Shohwatul Ummah, Zahra Muthi'ah, Shofiyah Nadhiroh)
Assalamu'alaikum Wr. Wb. Selamat datang di situs SDIT Insan Mandiri Jakarta, Alhamdulillah atas berkah dan petunjuk Allah Swt, situs ini hadir di hadapan Anda yang menanti-nantikan sarana informasi dan komunikasi, baik internal maupun eksternal yang bersifat umum.
Abad 21 adalah era mutu. Bagi SDIT Insan Mandiri, mutu menjadi hal yang sangat penting dalam berbagai bidang termasuk pendidikan. Pendidikan bermutu menjadi kebutuhan yang sangat penting dalam penyiapan sumber daya manusia (SDM) yang handal. Di tengah kompetisi yang sangat ketat seperti sekarang ini dan kecenderungan ke depan, eksistensi sebuah sekolah sangat ditentukan oleh kualitas sekolah. Sekolah bermutu berpeluang lebih besar untuk terus eksis sedangkan sekolah tidak bermutu lama–kelamaan akan tutup atau ’ di-regroup’, ditutup dan muridnya digabungkan ke sekolah yang lain.
Dalam mencapai mutu suatu institusi dikenal adanya Total Quality Management atau Manajemen Mutu Terpadu. Aspek penting dalam manajemen mutu terpadu adalah perbaikan atau peningkatan secara terus–menerus. Jepang memiliki satu kata untuk menjelaskan pendekatan perbaikan secara terus menerus ini dengan istilah ’ kaizen’ yang diterjemahkan secara bebas dengan perbaikan sedikit demi sedikit (step by step improvement ).
Untuk dapat melakukan peningkatan secara terus menerus perlu dilakukan analisis kondisi saat sekolah saat ini (what is) terhadap semua aspek yang ingin ditingkatkan. Kemudian dilakukan proyeksi keadaan masa depan seperti apa yang diinginkan (what should be). Dari analisis akan diketahui kesamaan dan kesenjangan (gap) antara kondisi sekarang dengan kondisi yang diinginkan. Jika kondisi sekarang sudah sebagaimana yang diinginkan tinggal dilakukan pemantapan sedangkan jika masih terdapat kesenjangan perlu dilakukan peningkatan.
Sebagai dasar untuk menentukan kondisi yang diinginkan (what should be) adalah standar–standar yang dikeluarkan oleh pemerintah sebagai penanggungjawab atas mutu sekolah secara nasional ataupun berdasar atas standar khusus yang dibuat oleh yayasan dengan mempertimbangkan kebutuhan pelanggan sehingga peningkatan mutu berjalan ke arah pemenuhan pencapaian standar maupun kepuasan pelanggan.
Ranah peningkatan mutu pendidikan yang akan dilakukan mencakup keseluruhan hal yang terkait langsung dengan komponen–komponen penting yang berkaitan erat dengan mutu sekolah yaitu : struktur dan isi kurikulum, kebijakan kelembagaan, kualifikasi guru dan karyawan, iklim dan kultur akademik, standarisasi proses dan mutu, dukungan komunitas atau masyarakat, jaminan pembiayaan dan dukungan institusional.
SDIT Insan Mandiri merupakan sekolah masa kini yang memiliki perhatian terhadap peningkatan mutu. Manajemen Mutu Terpadu yang diterapkan SDIT Insan Mandiri mempersiapkan sekolah menjadi pelopor sekolah masa depan. Sekolah yang mencetak pemimpin-pemimpin masa depan yang memiliki karakter Islami dan mengarahkan bangsa ini menjadi bangsa yang maju. Semoga!
Wassalamu 'alaikum Wr. Wb. Heni Lestrari, S.Pd, M.Si, Kepala SDIT Insan Mandir |
